2020年度教师教学发展研究项目申报，经过资格审核和专家评审，遴选出如下项目上报学校参加评比。
选题方向 | 项目名称 | 项目负责人 |
1 | 课程思政体系下的大学英语课程教改实施途径研究与建设 | 顾定兰 |
1 | 《中国文化（英）》课程中隐性思政教学研究 | 祁小雯 |
3 | “新工科”背景下大学生外语学习与思辨能力协同发展研究 | 黄芳 |
3 | 活动导向的混合式教学模式在“英语辩论能力实训”课程中的应用 | 熊淑慧 |
3 | “续译”理论指导下的汉英科技口译教学模式探究 | 缪建维 |
3 | 智慧教室环境下基于建构主义的混合式交互综合英语课程教学研究 | 张丽芳 |
3 | 智慧教室环境下科技口译课程思政翻转教学模式研究 | 计霄雯 |
3 | 理工学术英语过程体裁法写作教学模式探索 | 李学欣 |
3 | 理工类大学生混合式英语学习现状研究 | 黄凤秋 |
3 | 项目依托式协作探究学习在“综合德语”教学中的应用 | 曹芸 |
3 | 基于自主学习平台的本科学术英语写作混合式教学模式研究 | 邹建玲 |
3 | 积极心理学视域下理工学术英语课程学生合作创新能力培养模式研究 | 左秀媛 |
3 | 项目式翻转课堂模式下学术英语课程助力创新人才培养的实践研究 | 陈钰 |
3 | 新媒体语境下多模态隐喻在德语语法教学中的应用研究 | 严佩琦 |
3 | 比较文学中的跨文化意识培养 | 王琳 |
3 | 产出导向法指导下的大学英语混合式教学模式研究 | 胡蝶 |
3 | 《综合英语（社会纵览）》探究式教学实践及创新研究 | 刘秋芬 |
3 | 依托学科竞赛的大学英语创新创业教学模式构建 | 周庆艳 |
3 | 综合英语思辨能力多维培养模式构建 | 郭霞 |
3 | 法律英语个性化教学探索 | 张武汉 |
3 | 基于德国工程教育背景和认证下的工科德语教学 | 杜蘅 |
3 | 以学为中心的“互联网+”智慧教育理论与实践 | 郁俊玲 |
3 | 一带一路背景下的笔译教学模式 | 费国萍 |
3 | 西澳生态诗歌翻译 | 杨永春 |
以上项目若未被学校立项，可申请获得《外语学院教研培育项目》资助。
外语学院
2020年1月6日
